Ergothérapie
Un objectif de cœur pour l'ergothérapeute
L'ergothérapeute est un.e professionnel.le de la santé qui désire que l'enfant se développe au meilleur de ses capacités, en considérant son environnement, ses occupations quotidiennes ainsi que ses dimensions personnelles (sensorielles, motrices, cognitives et affectives) qui sont au cœur de ses interventions.
L'ergothérapie chez Alternative Caméléon
Notre clinique propose une vision unique, empreinte d'empathie, de communication et de bienveillance.
À la clinique Alternative Caméléon, l'ergothérapeute se déplace dans le milieu de vie (domicile, garderie/CPE, milieu scolaire) et offre des services de consultation en ligne selon l'approche OPC (Occupational Performance Coaching). Elle travaille en étroite collaboration avec les membres de la famille ainsi qu'avec les intervenants impliqués auprès de l'enfant dans son quotidien (ex. : éducatrice, enseignante, éducatrice spécialisée, psychoéducatrice, direction de CPE/école, etc.).
Cette intégration du rôle de l'ergothérapeute au sein du milieu de vie de l'enfant permet de développer une vision beaucoup plus intégrative et personnalisée de la prise en charge de l'enfant et de sa famille. Favoriser une inclusion optimale dans son milieu de vie permet de créer un changement généralisable, réaliste et durable dans la vie de l'enfant.
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S'organiser dans les routines du matin et du soir
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Soutenir l'apprentissage de la calligraphie
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S'adapter aux changements/imprévus
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S'habiller, s'alimenter, se brosser les dents, se laver
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Attacher ses souliers, ses boutons et/ou sa fermeture éclair
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Effectuer des activités de motricité globale (sauts, course, vélo, sports, jeux de ballon/balle)
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Effectuer des activités de motricité fine (coloriage, tracés, découpage, jeux de manipulation)
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Réaliser des loisirs significatifs pour l'enfant et sa famille
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Suivre les transitions
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Entrer en relation adéquatement avec les amis du groupe
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Gérer et exprimer ses émotions dans une situation anxiogène et/ou conflictuelle
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Être autonome dans les tâches séquentielles
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Avoir une posture assise stable à la table
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S'adapter à un nouveau milieu en raison d'inconforts sensoriels (ex: hypersensible aux bruits, inconfort au toucher, sensible à la lumière)
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Être plus disponible au plan attentionnel en classe (via des modalités sensorielles, du matériel adapté à l'enfant)
